渊郑州旅游职业学院河南窑郑州450009中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-7894，201321-0044-02不同的国度和区域具备不同的文化，不同的民族之间有着思维方法和价值观念的差别。主要从两方面介绍东西方礼仪教育研究的特色，一方面东西方礼仪文化教育拥有共通性,无论任何形式,都存在着固定或者特定的共通准则;另外一方面礼仪教育在差异的文化背景中又表现了不同的内涵和实质。在此基础上我们应当看重礼仪的“共性”，尊重礼仪的“个性”，可以增强我们对文化差别的敏感性以及对其他文化的顺应能力。关键词东西方礼仪差别价值观念共通ReviewResearchesEtiquettChinaeignCountZhouYiAbstractDifferentcountriesregionshavedifferentcultures,differenthinkingmethodsvaluepapermainlyintroduceshefeaturesWesterneteducation.Basedweshoulpaymoreentionhe”commonproperties”etiquetetiquetenhanceoursensibiluraldifferencesheabiladaptingothercultures.KeywordshedifferencesbetweenChineseWesternetvalue;commonproperties礼仪教育的来源1.1中国古代礼仪的来源中国在古代有“华夏”之称。
华为礼仪之大，夏为章服之美。古时候，华夏族就以博大精湛的礼仪文化受到周边各个民族的赞誉和推许。并在孔子以前，就有夏礼、殷礼、周礼三代之礼，因革沿袭，到周公期间的周礼，已比较接近于完美。孔子可谓我国汗青上第一名的礼仪专家，他把“礼”作为治国安邦的基础。孔子的思想至今都有深远的影响。孟子看重“礼”，把仁、义、礼、智作为基本品德规范。他认为礼的发端与核心是“谦让之心”与“恭敬之心”。荀子更加看重“礼”，他的很多著作论证了礼的发源以及社会发展的作用。他认为“礼者，人道之极也”，把礼看做是做人的基础甚至是最高理想，并把识礼、循礼与否作为权衡人的贤愚和高下贵贱的重要标准。他始终强调：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”管仲则也把礼看做人生的主导思想以及维持鼎祚的重要支柱，认为“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”。以上诸位思想家相关的言论著作中，不难看出，它是顺应调理人际关系的需要而合理产生发展的。1.2国外礼仪教育的起源在西方，礼仪这个词，可以追溯到法语的Etiquet意为“法庭上的通行证”。翻译后，才有了礼仪的含意，意思为“人际交往的通行”。很大程度上西方文明史表现了人类对礼仪的寻求和演进的历史。
为了保持和发展血缘亲情之外的各种人际关系，避免伤害，防止“搏斗”或者“战争”，渐渐形成了与“格斗”和“战争”相关的各类动态礼仪。譬如为了示意自己手里没有兵器，为了让对方感到自己没有恶意而创造了举手礼，后来演化为握手礼。为了表达相互的友好和尊重，情愿在对方眼前“丢盔卸甲”，由此脱帽礼等礼仪从中诞生。古希腊的文献曾记载，像苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等前贤的著述中，关于礼仪的论述有许多。礼貌方面的突出得体是西方文化所强调的，“贬己尊人”则是中国礼仪教育始终强调的中国礼文化来源于儒家的礼传统。“夫力者,自卑而尊人。”要求我们在待人接物之时要自谦、自贬,同时更加要尊重他人。基本上中国人很少呈现自己抬高自己，自我吹嘘的情形。如：中国人在古代称谓自己和与自己相关的人或事时都说“鄙人,在下,卑职，鄙处,寒舍,舍下,舍间„„”，在称谓他人时则大都习惯使用“阁下,贵姓,尊姓、贵府”等等。假如把中国人认为礼貌客气客套的相关词融入到英语对话当中,西方人都会感到莫名其妙。由于西方人比较强调和崇尚个体价值、个人价值，在来往中重视同等和得体。利奇礼貌“六原则”的第一个原则“得以原则”，焦点便是“尽可能减少他人付出的代价,增大对给予他人的益处”。
所以在西方文化中,假如对方赞扬您，礼貌的做法通常是欣然接受,在听到对方的赞扬之词时,经常使用的回复是“Thankyou”等，以获得对方的好感和尊重。2.2西方礼文化提倡自由平等，中国礼文化提倡尊卑有序顾曰国先生在其礼貌五原则中指出与对方打招呼要用适宜的称呼,同时要斟酌到对方的身份、年龄、场合等各种因就是为了让我们尊敬长者和位尊者,理解礼让,维护高低尊卑的社会秩序。见了老年人称老先生、老师傅、老大娘等。位时候称呼同事,应该对年纪比自己大的称老加姓。晚下级平时要尊重上级和长辈的意见,不随意自由发表个人观点,防止冲突和驳扣了对方的面子,有不尊之嫌。而在西方,文艺复兴前就已经提出人权思想,赞扬个人的价值,扬个性,倡导个性发展。现在自由平等的观念更是深入民心,人们对尊卑界限并没有显著区别。因此大多西方人在称谓方面喜欢简单明确,经常使用的是MISS、MR、MRS,示意职务的词语很少被用做称谓,比如同学在称呼老师时,并不像中国习惯称姓老师,在母语为英语的国家大都在姓前加Miss、Mr、Mrs可以了。交往的方式上,西方人更是很随意,每一个人不管年纪、职位均可以自由发表观点,比如上课时学生可以随意打断老师授课,向老师发问,这种行为在中国认为是不尊重老师的，有可能会遭到舆论的谴责。
2.3西方人提倡个人，中国人注重主义在中国，很早人们就已经提出了家天下的观念,家长制作者简介：周轶，1980—，女，河南新野人，大学本科，助教，研究方向为旅游管理。考虑，在这种情况下，关于所要进行投资的项目，对它的市场价格进行研究分析，这个求解的过程要满足一些条件。dPt=αPtdtPtdBt；Po=μ通过对以上的市场价格进行观察，就会很容易发现，所要进行投资的这个项目，市场价格比较高。这就说明了，在能够获得的利益越来越大。为了最大限度追求利益，许多行业也争先恐后加入这个行业，就会导致企业人满为患。随着本行业的企业越来越多，就会导致所能够生产的产品越来越多。这样就会导致供给大于需求，从而会导致该产品格会下降。假定这个项目的投资者能够获得利益的最大值是当价格能够达到这个最大值时，企业就会毫不犹豫地进行投资。按照常理来推算，全部的投资者进行投资都是为了寻求最大的利润才进行投资的。因此，在这个最大值时，这个行业的市场上，所生产的产品的数量就会迅速增加，这种产品的供给的曲线就会向右移动，在短时期内不会发生变化，均衡的价格也会随之降低。由以上可以得出，这个行业的市场价格有一个上限值P^,P^=P+,因此，这个投资的公司就能够选择这个价格的最大值来进行投资，只有这样，获取的利益才能够达到最大。
对投资项目价值的预测。在对价格的选择上，采用最佳的方案，在这个基础之上，要对投资项目本身的不确定因素 进行充分考虑，由分析可以得出，在投资的企业不退出投资 的状况下，这个所要进行投资项目，它的市场价格的求解的 过程中，应该满足的条件。 dPt=α PtdBtPtP；P 进行的冲击的反应是两个方面，其一是有利的冲击反应，其二 是不利的冲击反应，这两种反应是不够对称的。以需求 击举例子，那些有利的需求的冲击，它的需求的曲线也会向右 移动，在这个市场上，价格也会增加，然而，随着在这 个市场 中的投资者越来越多，就会导致供给的曲线向右移 动，这样 就会导致市场的价格发生变化，它的升高幅度就会 大幅度降低。 然而，对于那些不利的需求冲击，需求的曲线 就会向左移。因 为这个项目的投资者没有退出，就会导致供 给的曲线不发生 改变，从而这个市场的均衡的价格就会有 所降低。由此可以 看出，有利与不利的冲击对市场的价格所 产生不同的影响， 不同之处就在于影响不够对称，继而就会 对投资的回收造成一 定的影响。 结语概率论以及数理统计能够对项目的投资进行有效的预 测，对企业的投资起着至关重要的作用。 参考文献 张洪涛,吴正.对概率论与数理统计课程教学的探讨[J].宿州学院 学报,2010,16(5):164-165. 概率论与数理统计”教学方法探讨[J].华北水利水电学院学报:社科版,2011,15(6):104-105. 概率论与数理统计”教学改革之探索[J].长春理工大学学报,2010,17(7):124-125. 概率论与数理统计”教学改革研究与探索[J].咸宁学院学报,2010,19(10):145-146. 编辑 渊上接第44 度早已存在,三纲五常与人伦道德等观念的强化本质也是为 了维护皇权统治。
时至今日，也仍是以集体 主义为原则，从 而维护社会的安定、团结、和谐发展。而在西方, 文艺复兴更 是以个人主义为核心开展的, 他们倡导个人自由和独立。这 种个人主义已渗透到政治经济文化等等许多领域。人们普 遍不干预和过问他人的事情,特别是收入、年龄、婚姻、家庭、 宗教等方面的情况。 “Howare you?”等。在英国, 人们最常见的问候是天气情况。 而中国式的打招呼却是“您去哪啊？”、“吃了没啊？”、 “上班 啊？”，这在西方属于干预他人的隐私。 国内外研究现状分析3.1 国内外古代文明礼仪教育研究 东西方礼仪都有悠久的发展史。西方礼仪发源于古希 腊罗马时期，发展于文艺复时期，现代社会逐渐成熟。相对 著名的有法国学者让塞尔的《西方礼节与习俗》，英国学者 埃儿西伯奇唐纳德的《现代西方礼仪》，美国知名教育家 卡耐基的《成功之路丛书》等等。 3.2 国内文明礼仪教育近期研究 现今礼仪教育已经成为社会人际交往中首要的组成部 份，随着全球化趋势的不断增强与交流，东西方礼仪连续融 合不断持续发展，各类礼仪教育培训已渗透到社会生活的 各个方面。 在我国，以金正昆教授为代表的众多礼仪专家、学者对 礼仪的教育和施行作了大量实际的钻研及总结。各类礼仪 教材、培训读本不断问世，如中国妇女出版社重点推出的 《我们是礼仪之邦书系》，这套书系包含《幼儿礼仪》、《小学 生礼仪》、《中学生礼仪》和《大学生礼仪》共四个分册。 但可惜的是，以我国目前职业学校常见的礼仪教育课
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