清晰是一个形容词，指看得很清楚，很逼真。从语言表的角度上说，是指出语和表意，两者都要做到清楚明白。从形象的塑造上说，是指形象清楚、明朗。清晰也是一个消防术语，用于防排烟系统。清晰还是一个写作方法。
写作方法
怎样使人物形象更清晰呢？我们以母亲这个形象为例，来谈谈一些具体的方法。
概念情境化
母亲，一个伟大的名字，一个无私的代名词。这样的认识怎样让它不仅仅是个概念呢？教学中，我将母亲这一形象放进特定的生活情境，让学生眼中的“母亲”走进生活的场景。在脑海中浮现出一幅幅母亲辛勤劳作的画面，感悟一个个生活中母亲关爱孩子的细节，让这一伟大的名词不仅仅是一个名词，而是一个鲜活的形象。
抽象具象化
“80多斤的担子”，对于学生的来说，是一个他们从未接触过的名词。在这里，我将具体的物象放入其中，问孩子：“这担子上，都担过些什么呢？”—水，粮食，柴……一个个具象放进其中，这担子有多重，孩子终于有了体会，他们体会到了担子的沉重。对词语的理解应该有个来回，当这一抽象的“担子”具象后，我追问：除了这些看得见的重担，还有哪些看不见的重担呢？—子女的教育，家庭的生计，各种突然而至的磨难……一个来回后，学生对“担子”的理解已经有了一定的深度了，更为理解感悟母亲的形象做了有力的助推。
空白具体化
留白是一种艺术，补白更是一种境界。而本节课的写话训练作为一种补白，也是为理解母亲的形象服务的。儿子抱着母亲，轻轻地摇着她入睡，这是一幅多么温馨的画面啊！而课文恰在此时戛然而止，“母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……”画面中的母与子一定是百感交集啊，他们都想对彼此说些什么呢？情动而辞发，孩子们走进人物内心，把对人物情感的理解，用角色体验的方式，倾泻出来，既习得了语言，更进一步地读懂了母子的心，理解了母亲这一伟大形象，懂得了感恩这一主题，升华了对文本的认识和感悟，可谓一举多得！
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